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《儿童工作坊课程的整体建构和创新实施》(溧阳市外国语小学),
《幼儿园课程游戏化项目研究》(溧阳市新区实验幼儿园),2018年
《紫?!拔甯瘛庇颂逑档墓菇ㄓ胧凳罚ǔV菔薪炭圃焊绞糁醒В?/a>
《指向核心素养的教育戏剧课程开发》(常州市第一中学),2017年
《“林—树”式学??纬棠J降慕ü埂罚ǔV菔惺笛樾⊙В?,2017年
《“生长性”儿童课程的建构与实施》(溧阳市实验小学),2018年
《雅正学堂:学生敦雅德性培育的课程研发与实施》(常州市第二十
《培养明日科技之星——创客教育的范式构建与实践研究》(常州市
 
 
《小学未来课堂教学范式的建构——基于“互联网+课堂教学”样态的
《创节气生活•铸阳光品格》(常州市局前街小学),2018年度
《“怀德”数学课程基地》(常州市怀德苑小学),2017年度(省级
《中华文化视野下的小学“易课”实践建构》(武进清英外国语学校
《“学生身心健康”促进工程校本实施》(常州市怀德苑小学),20
《“小学数学主题拓展”课程特色文化建设》(常州市金坛区朝阳小
《幼儿园课程游戏化建设项目》(常州市金坛区指前镇中心幼儿园)
《基于幼儿行为观察的支持性课程建设》(新北区银河幼儿园),20
 
 
《服务于儿童自然发展的有机课程》(溧阳市
  风采展示、成果丰硕。5月17日,常州市“新优质学?!狈绮烧故驹谖幕⊙Ь傩?。有机课程是此次风采展示中的最重要板块。上午,江苏省人民教育家培养对象芮火才带领部分老师、学生和家长代表开展“服务于儿童自然发展的有机课程”主题论坛活动。他们围绕“有机”的概念,“什么是有机课程”、“你心目中的有机课程是怎么样【详细】
《服务于儿童自然发展的有机课程》(溧阳市文化小学),2018年度 《创建物型场景•培植上善品格》(常州市武进区实验小学),
《主动式探究课程基地》(常州市滨江中学),2017年度(省级)薄 《区域随班就读学生个别化教育的生态支持》(武进区特殊教育指导
《构建赋能型教师团队的行动研究》(新北区春江中心小学),2018 《小学“体育+”育人生态的构建与实施》(常州市龙城小学),201
 
 
《基于STEAM教育的高中生创新人才培养平台建设》(常州市田家炳高级中学),2017年度(市级)前瞻性教学改革
《大基地•大课程》(江苏省常州高级中学),2018年度(省级)普通高中课程基地,项目负责人:史品南
《开发乡土野趣课程促进学生品格提升》(常州市卜弋小学),2018年度(市级)中小学生品格提升工程,项目负
《小学绿色作业的探索》(金坛区西城实验小学),2018年度(市级)“新优质学?!备咂分氏钅?,项目负责人:
《“小松果”畅游工坊》(钟楼区盛菊影幼儿园), 2018年度(省级)前瞻性教学改革实验项目, 项目负责人:朱
《乐享生活•乐享童年》(常州市武进区潘家幼儿园),2016年度(省级)幼儿园课程游戏化建设项目,项目
 
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